Integrationshilfe in Kindergarten und Schule gemäß §35a SGB VIII, §113 SGB IX

Der Integrationshelfer der Spinnennetz OHV GmbH:

begleitet den Unterricht/Gruppengeschehen im Kindergarten und ist den Lehrern/Erziehern beigeordnet.
ist Kommunikationshelfer zwischen Aufgabe und Kind.
greift Aufgabenstellungen der Lehrer/Erzieher auf und passt diese in Absprache mit diesen an.
übt Ordnungsprinzipien ein.
unterstützt Regelakzeptanz und den Aufbau von Eigen-, und Impulskontrolle.
spiegelt, um zu einer realistischen Eigen- und Fremdwahrnehmung zu gelangen.
strukturiert Pausen.
strukturiert ggf. angebotene Lernsituationen, die helfen, das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen des Kindes zu steigern.
bahnt die Teilnahme an Gruppensituationen an und hilft angemessene Kontakte zu anderen Kindern zu knüpfen.

In der Zusammenarbeit mit den Lehrern/Erziehern:

kooperiert er mit diesen.
erarbeitet er Methoden auf Verhaltensauffälligkeiten oder Entwicklungsstörungen angemessen zu reagieren.
greift er in Stresssituationen ein und ermöglicht einen Rückzug des Kindes mit dem Ziel der Rückführung in die Gruppe.
ermöglicht er im Einzelfall auch stundenweise Einzelbetreuung mit Aufgabenstellung durch Lehrer/Erzieher.
erarbeitet er in Auswertung der Stresssituation Handlungsstrategien und Konsequenzen in Zusammenarbeit mit Kind, Lehrer/Erzieher und Eltern.

In Zusammenarbeit mit den Eltern:

hält er Kontakte zu den Eltern und informiert diese über den Verlauf der Integration
entwickelt er in Reflexion des Verhaltens Methoden im häuslichen Umfeld daran weiterzuarbeiten (z.B. absichtlich versäumten Stoff nachholen, usw.).
unterstützt er Kontakte zu Lehrern/Erziehern und deren Sensibilisierung für die besonderen Belange der Familie.
unterstützt er diese bei der Übernahme der Elternverantwortung in Bezug auf Grenzsetzungen, Konfliktlösestrategien und Aufbau einer konstruktiven Kommunikationsstruktur hinsichtlich kognitiver oder sozialer Entwicklungsaufgaben.
trägt er zur Sensibilisierung der Eltern für die schulische/Kindergarten- Situation des Kindes bei.
erarbeitet er mit diesen Handlungsstrategien bei der häuslichen Hausaufgabenbetreuung